学科建设是系级教学单位建设的重要组成部分，学科建设及规划是系级业务部门长远发展和建设的重要依据，同时也规范着相应系级业务部门的发展和前进方向。在2010，4中层干部会议上陈院长提出“近期在原有经济学科（会计专业、经济专业）和管理学科（行政管理专业、企业管理专业、旅游管理专业）重点建设的基础上，加大对信息工程和计算机专业的发展，以适应广东现代化服务人才培养的需要,为广东的社会建设和经济建设服务。”此话落地有声，使我系教师人心大振、信心大增。

目前是信息工程系发展的一个非常重要时期，为使教学和科研工作进入明确、科学、规范的运行状态，适应学校的办学定位,进一步推进信息工程学学科的建设与发展,根据《2010年华商工作要点》，实现从规模发展到质量内涵建设的转变。

“质量工程”内涵丰富，包括专业建设、课程体系、实验教学、人才培养、质量监控等多方面，必将对学院的内涵发展产生重大影响。

考虑到2012年学位评估与2013年教育部合格评估，结合我系实际情况，特提出信息工程系三年发展思路。

第一部分  信息工程系基本情况

信息工程系承担着本系专业课程和全校计算机公共基础课程的教学任务(必修限修专业课32门，计算机公共基础课9门，含若干公共选修课。) 目前信息工程系设有计算机科学与技术、软件技术、信息管理与信息系统三个专业。目前在校全日制本、专科生313人。本系下设计算机应用、计算机公共基础、信息管理三个教研室。

  信息工程系有一支年轻的师资队伍，现有专任教师26人，具有中高级职称的教师12人，其中高级职称4人，中级职称8人。硕士以上的教师10人，在读硕士5人，双师型教师 14人，外聘教师4人。这是一支高学历、高热情的教师队伍，他们有着逐日丰富的教学经验和各具特色的教学方法，在教学改革和科学研究方面都取得了显著的成绩。

第二部分  建设目标

一、         人才培养目标

结合学习落实《珠江三角洲发展规划纲要》，培养现代化服务人才，进行教学计划的修订，使我院以需求为导向的专业培养方案日臻完善。

        进一步优化人才培养方案和课程体系，拓宽学生的专业基础，强化素质教育，增强实践教学环节，积极开展素质拓展和科技创新能力的培养，实现适应社会与市场需求，素质高、能力强、德智体全面发展的人才培养目标。

        组织学生进行课程设计、实习等实践性教学，有利于培养学生运用理论知识分析与解决实际问题的能力，提高学生学习兴趣，有利于学生创新能力的培养

        以《珠三角规划纲要》为依据，广东社会和经济发展急需大批现代服务业,现代制造业专门人才,是民办高等教育发展的机遇。抓住机遇谋发展，是我系培养计算机类现代服务业人才的宗旨。

        由于前些年的盲目扩招，尽管计算机专业近三年被媒体评为难就业的十大专业之一，但其就业率一直居高不下，说明市场对计算机类毕业生的需求依然旺盛，且将持续下去；也说明市场对毕业生的专业水平要求不断提高，同时也表明计算机类专业的发展必须遵循审慎、稳步、求新的原则。因此我系的招生人数不宜“突飞猛进”，在增设新专业的前提下，以每年最多增加300人左右为宜。

目标：到2012年，我系全日制本科在校生人数达到800人。在校全日制本、专科生人数达到1200人。由于专科生难就业的问题越来越明显，建议逐步减少专科生招生人数，增加本科生招生人数。

二、学科和专业建设目标

狠抓学科建设，努力提高学科建设水平，以学科建设促进人才培养。到2012年建成一个校级水平的重点学科，同时力争建成一个省级水平的重点学科。重点建设计算机科学与技术和信息管理与信息系统学科。在建设好本科两个专业的基础上，增设如物联网、网络工程、数字媒体等新专业或新兴专业。

三、课程发展目标

改革教学内容和教学方法，把教学改革建立在现代教育技术平台之上，进一步巩固课程建设成果。优化专业课程结构，构建既符合高等教育的规律和专业培养要求，又具有我系鲜明特色的高质量知名品牌课程体系。在公共基础课程满足学校各专业要求的基础上，加大精品课程建设的力度。建设好《计算机应用基础》这门校级精品课程，同时加强公共基础课的课程建设；到2012年，再增加两门校级精品课程，两门达到省级精品的水平。同时为学校其他学科的发展提供必要支持。

四、师资队伍建设目标

围绕学科与专业建设，加强师资队伍和学术梯队建设，按照培养与引进并举、以培养为重点的原则，鼓励和支持在职教师以各种形式攻读硕士、博士学位；参加在国内组织的有关学术会议、教学研究会议，了解和熟悉本学科国内的发展动态；引进部分高学历高职称的教学科研人才，以及在国内外有一定影响的专家和学科带头人。

近期目标：到2012年，教师数量达到75人左右。具有博士、硕士学历的教师45人（占60％）以上，其中具有博士学历的教师不低于2人（占2.7%）。建设一支数量充足、相对稳定，学历层次、年龄层次、职称结构和专业结构较为合理的，适应学校发展的高素质教师队伍。

远期目标：到2020年，师资队伍规模稳步增长，教师数量达到90人左右，具有硕士学历以上的教师占教师总数的70%（63人），具有博士学历的教师占教师总数的15%（14人），师资队伍结构优化，整体素质更高，形成一批学术带头人和学术创新群体，具备独立地与国际同行进行学术交流的能力。

五、科学研究目标

加强科研和科技创新与教学、实践的有机结合，促进科研成果转化以及向教学的渗透，实现教学科研相互促进。明确主攻方向和重点研究领域，提倡原始和源头创新，注重实效。鼓励教师参与或主持项目、出高水平成果。实施目标管理，通过项目凝聚力量，组建团队，打好基础。

积极组织申报各种纵横向课题，力争在市级、省部级项目立项上有所突破；到2012年，获得省部级课题一项以上，争取每年在国内外学术期刊发表以华商学院署名的论文6篇以上（其中核心占50%）。

六、资源建设目标

以课程要素建设需要为前提，加强图书资料、大型软件资源建设。在图书资料、音像资料方面，除了充分利用学校图书馆的大量藏书外，拟争取专门经费购置部分专业性强的教学科研资料，构建以课程为单元、以教学参考书、学术期刊为重点的专业图书资料体系，以充分保证教师和学生学习与研究之需。

在网络课程建设上，力争到2012年，我系主要课程全部上网，构建系统全面的网上课程资源，满足学生课程学习的需要。

加强教学基础设施建设，确保专业教学与研究的需要，建设系的软件开发实验室一个，网络实验室一个，计算机硬件与组装实验室一个，（作为学院唯一的工科系，以上实验室可考虑挂牌，作为系的校内实训基地。）图书资料室一个。同时建设好若干个校外教学实训实践基地，以保障实践教学活动的顺利进行。

第三部分  战略措施

一、教学和人才培养方面

    （一）、确保本科教学工作的中心地位，强化教学工作的质量意识。以改革人才培养模式为重点，深化教学改革。

（二）、进一步加强教风和学风建设，构筑良好的育人环境，形成严谨、勤奋、严格、求实的信息工程系系风。

（三）、以提高教师队伍整体素质为核心，注重提高教师的业务水平和教学能力。坚持和完善教师试讲制度，提高新教师的整体业务能力和教学水平。建设一支高素质的师资队伍，制定高水平师资引进和培养计划，不断提高我系的教学和科研水平。
    （四）、优化课程配置，建设精品课程，提高多媒体课件质量。制定信息工程系精品课程的建设规划。

（五）、加强教研室和专业实验室建设。充分发挥教研室的主体作用，加强教学管理，全面提高人才培养质量。

二、专业和学科建设方面

（一）、调整和优化学科结构，深化教学改革，整体提高学科建设水平。发挥学科建设的龙头作用,侧重内涵建设，整合学科方向， 凝聚学科队伍。

（二）、突出教学工作的中心地位，强化专业建设和课程建设，建立和完善教学质量控制体系的长效机制。建设校级和省级精品课程，促进课程建设。

（三）、加强系专业实验室、资料室, 和实训基地的建设，保障教学和科研的需要，同时确保本科教学的教学质量的稳定和提高。

三、科学研究方面

（一）、加强国内、省内学术交流与合作。邀请国内外有一定影响的专家学者来我系作学术报告。

（二）、加强科研学术创新团队的建设。培养和造就一批具有创新能力和发展素质的中青年学术带头人和学术骨干。引进国内外知名专家到我系任职或兼职，主持和开展学术讨论，指导并参与我系的教学和科研活动。

（三）、充分调动广大教师开展科学研究的积极性，鼓励教师积极申请国家、省市自然科学基金，积极争取横向课题。通过课题项目整合科研力量，不断提高教师的学术水平和科研能力。

  （四）、积极参与学术讲座、学术报告会、学术研讨会活动，营造良好的学术氛围。了解和熟悉本学科国内、外的发展动态。

综上所述，我系将依据“三年发展思路”的近期目标，扎扎实实地走稳步发展之路。以响应学院关于＂加大对信息工程和计算机专业的发展＂的战略决策，为华商发展的百年大计贡献绵薄之力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　信息工程系2010-5-26