学习“如何做一名合格的人民教师”的师德建设座谈会有感

                                                            信息工程系  杨波

       2011年10月18日，我院人事处组织全院各系派教师代表集中学习了“如何做一名合格的人民教师”的师德建设会议精神。同月25号下午3点，我系又在创新楼210教室召开了“如何做一名合格的人民教师”的师德建设座谈会，会上骆主任传达了9月4日温家宝总理在北京市第三十五中学主持召开北京市教师代表座谈会会议精神，并号召我系全体教师认真学习，努力争做一名合格的人民教师。

    温总理强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。这些话深深印在了我的脑海，当晚睡下时还回忆着开会时教师们激昂的一幕幕。今天坐在电脑前，把心中所想表达出来：怎样才能做一名合格的教师呢？笔者认为要做到以下几点。

    第一、教师应当把师德修养放在第一位。教师是学生直接楷模，学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其能否有效地促进学生人格的健康发展。可见，健全的人格是合格教师必备的心理素质。

    第二、教师要爱每一位学生。爱是教的心理动力，教师的教总是植根于对学生的爱。教师只有爱学生，才能精心地教学生，才能尽心竭力的教学生。教师对学生的爱，是学生产生“亲师信道”的心理基础。老师对学生的爱是学生追求真理，确立科学人生观的精神动力。

    第三、教师要善于了解学生的内心世界。教育的效果并非完全取决于教师单方面的活动，它还受学生的“心理背景”与“知识基础”的影响。教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况，考虑学生的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果。

    第四、教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。教师要掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探索创新。新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢？他们应当终身学习，一专多能。要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些素质能力的教师，其教学效果更佳。

    第五，教师要具有建立优化教学“文化生态”的能力。“文化生态”是指群体成员之间在精神、心理、情感、价值观以及行为等方面的互动关系。班级“文化生态”是一个由教师和若干不同背景条件下的学生组成。充分发挥教师在素质教育中的主导作用，才能在教学过程中培养学生的自觉性和创造性。素质教育“文化生态”中要做到师生互动，和谐协调，教学相长。

第六、教师应当具有教育科研能力。教师不仅是知识的传播者，而且是知识的创造者。作为塑造学生心灵的教师，要积极地寻求未知世界，去探索新的育人规律，就应当具有选择课题、设计方案、搜集资料、整理分析资料、撰写报告或论文等方面的知识能力，使局部的经验上升为普遍的理论。可见，开展教育科研是教师应当具备的基本素质。

     合格的教师，除了上述所列的六种基本素质之外，还有其他许多方面，需要我们在自我修养和教学实践中去提高。