一、课程建设总体目标

   电子商务专业通过近些年的建设，形成有利于学生知识、能力、素质协调发展，结构优化、内容先进、能适应社会发展需要的课程体系。按照“点面结合、重点建设、突出精品、注重实效”的思路逐步推进。本专业课程建设分为合格课程、重点课程和精品课程三个层次，以合格课程建设为起点，重点课程建设为基础，精品课程建设为龙头，有目标、有计划、有重点地开展课程建设。

   二、知识体系及课程设置

根据电子商务专业的培养目标来构建电子商务专业的知识体系。按照电子商务类教学质量国家标准电子商务专业包含四个知识领域。我校电子商务专业按照电子商务类教学质量国家标准建议开设的课程见表一。

   根据专业设置的需要选择电子商务专业教学质量国家标准中相应的课程（核心课程在管理学、信息经济、网络技术、网络营销、电子商务管理、供应链与物流管理、电子支付、电子商务系统分析与设计、电子商务安全、电子商务概论、电子商务法律与法规、电子商务服务中选6门）+各校特色课程（四个知识领域中至少1门）。在2020级人才培养方案中更加准确定位了主干课、实践课、通知课、创业课程、专业选修课并经过了同行及企业专家的认证，得到了同行和企业专家的认可。

   三、教学实施与管理

   1、确定课程纲要

   依据人才培养方案指导思想明确教学目标、教学内容、教学基本要求、实践性教学环节要求、学时学分分配，每门课程制订教学大纲、教学进度表、实验教学大纲、实验教学进度表、撰写教案开展课程教学。

   2、编选教材和教参

   注重以专业应用能力培养为导向的教材建设，在教材选用方面，遵循优先使用国家级规划教材、省部级和省精品课程教材、获奖教材“三优先”原则。此外，为体现我院人才培养特色，针对实际教学特点，建立了教材建设教师团队开展自编教材研究，已有多部自编教材正式出版并面向学校和社会开放使用。教师除了需要把握教材内容，同时还强调教师应该有教参以更好地辅助教学。

   3、建立课程负责人制度

   电子商务专业自2018年9月始，针对本专业课程制定了课程负责人制度，每一门专业课程都需要设置一名教学经验丰富的专业教师负责，由课程负责人牵头组建课程组，对所负责的课程展开建设工作，包括课程教学大纲的修订、课程教学进度计划的制定、教材选用的审核、课程资源的建设，使课程建设工作更加有条不紊。目前本专业已确定了13门专业课的课程负责人并完成了相应课程的教学资源建设，如表二所示。

   四、课程建设成果展示

   1、主要成果一览表

   专业教学团队在教研方面取得的成果，如表三所示。

    2、成果展示：