软件工程专业自开办以来，严格按照国标要求来构建课程体系，在稳定专业基础课和专业必修课的情况下，每年调整专业选修课程，以适应社会发展对专业人才知识结构和内容的变化。经过多年的课程建设，本专业的课程体系呈现出规范化、标准化、方向化和体系化的特点；具有完善的课程知识体系；专业核心课程体系能够很好地体现专业人才培养目标。

   1.课程体系特点

   本专业依据人才培养目标的总体定位与要求，科学制定课程体系，并积极进行课程体系改革，在课程体系中突出以下特点：

   （1）以能力为导向，构建“模块化”课程体系

   根据培养标准对学生知识、能力和素质等的要求，通过打破课程之间界限，整体构建课程体系（参见表1），有针对性地将一个专业内相关的教学活动组合成不同的模块，并使每个模块对应明确的能力培养目标，当学生修完某个模块后，就应该能够获得相关方面的能力。通过模块与模块之间层层递进、相互支撑，实现本专业的培养目标，并将传统的人才培养“以知识为本位”转变为“以能力为导向”。

   （2）围绕能力培养目标，设置模块教学内容

   针对本模块的培养目标有选择性地构建教学内容，将传统的课程改造为面向特定能力培养的“模块”。同时，整合传统课程体系的教学内容，实现模块教学内容的非重复性。另外，充分发挥合作企业所具有的工程教育资源优势，与企业共同开发和建设具有综合性、实践性、创新性和先进性的课程模块。

   （3）综合实践课程体系化、项目化

   从底层到高层构建课程实验、课程设计、专业综合实践、专业实习毕业实习和毕业设计（论文）4层课程实践体系架构来提升学生对专业知识的综合实践应用能力。

   （4）融合多种教学形式，紧密衔接理论和实践教学

   通过将课堂教学、研讨、项目、实验、练习、第二课堂和自主学习等不同的教学形式引入模块化教学环节，实现理论教学与实践教学的紧密结合，强化对学生工程能力和职业素质的训练。

   本专业知识体系中实践课程学分占比为41%，专业基础课和专业课程学分占比为44%，整体符合《国标》要求和建议，能够支持各项毕业要求，能够保证专业培养目标的有效实现。

   2.课程知识体系

   我校软件工程专业以IEEE SWEBOK、IEEE CC2001SE和我国《软件工程本科专业规范》等的知识体系为主体，结合中国软件产业和本校办学的具体实际，编制了软件工程专业知识体系（参见表2），作为我校软件工程专业课程设置和教学计划实施的依据。

   软件工程专业的知识体系定义了一般基础知识、专业及专业发展、数学和工程基础、专业基础知识、软件工程与管理、软件系统与应用、软件开发技术与工程实践7个知识领域，并在各领域之下细分为知识单元和知识点。

   3.专业核心课程体系

   按照《国标》对计算机类专业核心课程体系的建议，制定了本专业核心课程包括：程序设计基础、离散数学、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计、数据库原理与应用、软件工程导论、软件项目管理、软件需求分析、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试。专业核心课程体系如表3所示。

   本专业核心课程知识能够支持学生专业核心能力的培养计划，学分比例安排合理，整体符合《国标》要求。